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中国语言文字论文_基于课堂观察的国际汉语远程(2)

来源:国际观察 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-01-30
作者:网站采编
关键词:
摘要:2.优化汉语教师志愿者的汉语远程教学 (1)丰富教学内容及教学方法 (2)增加互动环节、丰富互动方式 (3)正确使用媒介语 (4)重视远程板书 (5)提高汉语教师的

    2.优化汉语教师志愿者的汉语远程教学

        (1)丰富教学内容及教学方法

        (2)增加互动环节、丰富互动方式

        (3)正确使用媒介语

        (4)重视远程板书

        (5)提高汉语教师的教学语言水平

    3.端正印尼学生的汉语学习态度

        (1)自觉遵守远程汉语课堂纪律

        (2)认真完成学习任务,坚决杜绝抄袭行为

(二)国际汉语远程教学设计

    1.《礼轻情意重》混合式教学设计

        (1)远程教学过程

        (2)线下教学过程

    2.针对《礼轻情意重》混合式教学设计的反思与改进

        (1)反思

        (2)改进

结论

参考文献

附录

附录1

附录2

附录3

附录4

致谢

文章摘要:2019年末,全国乃至世界都因突发性公共卫生事件的爆发遭受了巨大的影响,停课、停学、停业、停止一切聚众活动,国际汉语教学也因此备受冲击。各国应对疫情的“封国”政策让外派的汉语教师难以抵达赴任国进行汉语教学,也让外国留学生难以进入中国国门进行汉语学习。于是,在线下国际汉语教学难以实施之时,基于网络的、可以跨越时空限制的国际汉语远程教学便成了常见的、重要的教学形式。然而,目前各国孔院、孔子课堂等机构的国际汉语远程教学体系并不成熟,真实课堂观察视角下的国际汉语远程教学研究也寥寥无几,不足以应对以远程教学形式为核心的汉语教学现状。印度尼西亚三一一大学孔子学院(以下简称三一一孔院)作为印尼的第七所孔院,在发展印尼汉语教学、传播中华文化方面是不可或缺的重要力量。但由于三一一孔院成立时间并不长,国际汉语远程教学经验几乎为零,因此在实际的远程课堂中各样的问题便很容易显露出来。通过远程课堂观察的视角,对三一一孔院国际汉语远程教学情况进行多角度调查与分析,归纳总结其教学中存在的问题与不足,提出具有针对性、可行性的应对策略,并在此基础上进行混合式教学设计,旨在为孔院日后的国际汉语远程教学,以及参与国际汉语远程教学的汉语教师提供新的思路和视角。开展课堂观察视角下的国际汉语远程教学研究离不开相应的研究基础,明确相关的理论和现状,以此为出发点,对课堂观察和国际汉语远程教学概念进行界定,简述当前国际汉语远程教学形式,并将其与线下国际汉语教学进行宏观对比,以显示出国际汉语远程教学的独特性与必要性。此外,从实证研究的角度出发,根据不同的调查内容对印尼学生进行问卷调查,对汉语教师志愿者及印尼本土汉语教师进行访谈,对为期三个多月、近四十节国际汉语远程课堂进行观察与记录,归纳、总结并分析三一一孔院国际汉语远程教学中存在的问题与不足。然而,作用于教学结果的主体并不是单一的,是孔院、教师、学生等多方力量共同导致的。因此针对国际汉语远程教学存在的不足,从孔院、教师、学生三个视角给出应对策略,希望能多角度、多方面地改善国际汉语远程教学的现状。对于孔院,主要从网络技术设备与教学平台、课程设置、作业批改与考核测试、协作教学四个方面给出改进策略;对于汉语教师志愿者,主要从教学内容与教学方法、互动环节与互动方式、媒介语的使用、远程板书、语言水平五个方面给出改进策略;而对于印尼学生,则建议其端正学习态度,主要从遵守课堂纪律、完成学习任务两个方面给出策略。最后,以以上的研究为基础,以改进教学为目的,进行混合式教学设计,并针对此次设计的不足进行反思与改进。希望能为三一一孔院完善国际汉语远程教学提供可行性的策略,为实施国际汉语远程教学的教师提供新的视角与思路。

文章关键词:

论文DOI:10.27230/d.cnki.gnmsu.2021.000015

论文分类号:H195.3;G434

文章来源:《国际观察》 网址: http://www.gjgczzs.cn/qikandaodu/2022/0130/1666.html



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