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小学科学观察实验教学设计方法探讨

来源:国际观察 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-02-09
作者:网站采编
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摘要:文章目录 一、把握科学认知规律,重视观察实验设计 (一)遵循科学认知规律,指导学生走近科学 (二)强调观察实验活动,发展学生科学思维 (三)重视观察仪器工具的使用,激活
文章目录

一、把握科学认知规律,重视观察实验设计

(一)遵循科学认知规律,指导学生走近科学

(二)强调观察实验活动,发展学生科学思维

(三)重视观察仪器工具的使用,激活学生感知意识

二、注重观察实验方法选择,揭示科学理论

(一)运用求同法,观察实验的共同特征

(二)运用求异法,观察实验的差异性

(三)运用共变法,揭示观察实验规律性变化

文章摘要:观察实验是建立在学生主动探索的基础上,从观察体验中获得科学知识,掌握观察方法,培养科学思维和实践能力。小学科学观察实验的设计,要体现学科特征,契合学生认知,激发学习兴趣,创设观察实验空间,让学生从观察实验中掌握多种观察方法,建构科学世界观。

文章关键词:

论文分类号:G623.6

文章来源:《国际观察》 网址: http://www.gjgczzs.cn/qikandaodu/2022/0209/1681.html



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