观察论文写作（观察论文怎么写）(2)

感兴趣。 并尝试更复杂的大论题，使自己的选题从小到大，从难，逐步发展和提高。 (杨连瑞，1993 )； 二是可能会超过论文的容量。 例如“论英”

开发语言教学的非智力因素”应该是研究的方向，而不是论文的主题。 由于非智力因素包括许多方面，要完成这个话题的讨论需要写一系列的文章。 只有一篇文章

蜻蜓会喝水，很难写得很深。 再者，“关于英语教学”，这显然不是论文的主题，而是书的名称，出版的书名相似的书有《英语教学论》。 这个

文章作者是一名中学教师，他是A4纸4号字2页半，不到2000字，“论”怎么懂？

2、论题要有时代精神。

论题的选择是一项十分复杂困难、专业性强、技术性强的工作，需要作者透彻了解和准确当前的教学状况和科研动态

准确掌握本学科的前沿信息。 如：当前教育实践中存在哪些热点、困惑和重要问题当前理论研究存在哪些争议，是否需要补充，或者是否存在空白领域等。 一样的

有时候，本学科教学和科研的未来发展趋势和方向也应该是可以预测的。 而且，能够比较正确地选择具有时代精神和先进意识的论题。

3、论题要新颖。

例如，“如何激发和保持学生的学习兴趣”已经是一个谈论了30多年的老话题，如果没有新的创意，也许只是一个老生常谈，没有什么价值。

4、论题具有实用价值。 教育实践是教育科研选题和教育论文选题的重要源泉之一。 实践——认识3354遵循再实践的辩证唯物主义认识论，从教学实践出发

只有在实践中选择论题，经过充分的分析论证，提高理论升华，然后回到教学一线进行指导实践，才能确保其实用性和可操作性。

跟风赶时髦是当前教学论文选题中存在的不良倾向。 在一次全国会议上，一位农村中学英语教师说：“关于任务型教育，农村之初

在中英语教学中的应用”。 可以想象，他在教学实践中很少应用这种教学方法，至少不是主要的、常用的教学方法。 在这种情况下，论证这样的课程

问题显然不是当务之急，其应用价值也大幅下降。

5、论题必须是理论的高度。

如上所述，教育实践是教育论文选题的重要源泉。 同样，理论研究的动态也是教学论文选题的另一个重要源泉。 从目前的理论研究领域中，选择一些别人尚未研究的空白问题，或者别人已经研究但尚存争议的问题，或者别人已经有研究结论，但自己有补充意见和不同看法的问题等作为论文的主题，然后论点的确立这样的论文可以具有很高的理论价值。 目前这方面存在的主要问题，或者是原始素材的罗列与积累，或者是教学经验的归纳与总结，或者是教学实践的心得与体会，这些问题缺乏的是理论的升华和提高。

数学选题的三个要点

(1)选题注意实践性和价值性)围绕课题实践研究的主题和教育教学的感悟得失进行选择)。

)2)选题还新颖活泼。

(3)选题要从教育教学热点和学科借鉴入手

数学论文选题常见问题

选题太大(例如《谈教科研方法》 ) )。

选题太难(如中小学创新教育模式研究)。

选择题老(如《小学数学精讲巧练的探索》

选题过长(如〈讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果对比与实验〉

选题存在误解(例如，《教学反思不利于教师专业发展》 ) )。

教育论文主题的来源途径

1、学生提问。 学生的思维和老师的思维不同，思考问题的模式也不同，有些问题很奇怪，老师想都想不开。 在教学实践中，有心老师特别关注每个学生的问题，并对这些问题进行仔细研究，找出相应的对策是论文的主题来源。 例如，《小学教学设计》的论文题目：《计算平面四边形面积》的课程设计/《求一个数与其百分之几的分数之差是多少》的应用题解说课/《计算平面四边形面积》的课程设计，都是学生问题的集中点

2、教师经验总结。 备课、讲课、考核、讲课、反思、考试、辅导、考核作业时也经常出现问题。 例如，《小学教学设计》的《形散神集》(讲述整体性思维训练例题/小学数学“整理与复习”中的问题情景/开放式问题)。 整理这些问题，可以作为教育论文的写作方向。

3、一直在学习。 人不能不学习，学习是没有止境的。 学校安排教师不定期学习。 向其他更好的老师学习，从生活中学习，从书中学习。 特别是网络的发展，新的语言和思维模式的出现，需要教师不断学习，以更高的层次、更新的角度来观察问题，为我们的论文提供新思路。 例如： 《小学教学设计》的《牛津小学英语3B》 Unit4 Time演讲/网络环境下的数学综合实践活动设计/试论学生的数学学习和生活触觉。

文章来源：《国际观察》 网址: http://www.gjgczzs.cn/zonghexinwen/2022/1207/1814.html